PAMPLONA, 25 de marzo (EUROPA PRESS) – Agentes de la Policía Foral han investigado a tres menores en Tudela y han detenido a un joven en Pamplona por la supuesta comisión de un delito de descubrimiento y revelación de secretos tras acceder de manera fraudulenta a las cuentas de docentes en dos centros educativos.
Acceso fraudulento a exámenes en Tudela
El primer caso fue detectado tras la denuncia de un docente de un centro de Tudela. Este profesor notó ciertos rumores en su entorno sobre la posible venta de exámenes de los cursos de 1º y 2º de Bachillerato por 20 euros. Tras investigar, descubrió que algunos alumnos habían realizado exámenes con notas extraordinarias. En uno de los ordenadores de su sala, encontró un dispositivo ‘keyloger’, que graba todas las pulsaciones del teclado, permitiendo obtener así los nombres de usuario y contraseñas de los docentes.
Con este tipo de dispositivos, es posible usurpar la identidad de los profesores y acceder a plataformas educativas como Educa, Google o Drive, facilitando la descarga y venta de exámenes.
Como resultado de esta investigación, se ha imputado a tres menores, alumnos del centro, por un delito de descubrimiento y revelación de secretos.
Detención de un joven en Pamplona
En un incidente separado en Pamplona, se detuvo a un joven de 19 años que supuestamente accedió de forma fraudulenta a la cuenta de Google Drive de un docente, donde encontró información personal, imágenes y exámenes, los cuales descargó.
La noticia del acceso indebido llegó al equipo directivo del centro, que de inmediato informó a la Policía Foral. El autor admitió los hechos, pero aseguró que, aunque descargó información, no llegó a acceder totalmente a ella.
Advertencia de la Policía Foral
La Policía Foral ha recordado que el acceso fraudulento a cuentas personales, ya sea mediante dispositivos técnicos o aprovechándose de sesiones abiertas por descuido, así como la descarga y difusión de los datos, es un delito que se tipifica como descubrimiento y revelación de secretos. El delito se consumaría simplemente con la acción de acceder a la información.