ZARAGOZA, 16 de septiembre de 2025 (EUROPA PRESS) – La Comisión de Educación, Cultura y Deporte del Parlamento aragonés ha aprobado este martes una proposición no de ley del Partido Popular (PP) para instar al Ministerio de Educación a actualizar «con carácter urgente» los temarios de acceso a los puestos docentes. Esta actualización se propone realizar de forma coordinada entre los territorios, expertos y representantes de la comunidad educativa.
En defensa de la iniciativa, la diputada del PP, Elena Allué, ha señalado que la propuesta «busca dar parte de la solución a un problema compartido por todas las comunidades como es la falta de docentes». La diputada ha afirmado que, a pesar de los recortes en el Plan Corresponsables y de la falta de profesionales en ciertas especialidades, «el inicio del curso escolar en Aragón se está llevando a cabo con total normalidad».
OPOSICIÓN
Desde el PSOE, María Rodrigo ha argumentado que «desde el mes de enero se está trabajando desde el Gobierno central» en relación con la profesión docente y en «un proceso de reforma de todo el marco regulatorio para consensuar un nuevo estatuto del profesorado», que detallará competencias del puesto, acceso o temario, entre otros aspectos.
Por su parte, el parlamentario Fermín Civiac (Vox) ha señalado que los programas de la oposición «están algo desfasados porque son del año 1996», aunque ha advertido que cambiarlos ahora «sería como hacer una reforma constitucional porque saldría peor».
Isabel Lasobras (CHA) ha compartido que el compromiso con la educación «no puede mantenerse sin garantizar un acceso justo, riguroso y coherente con la función pública». Ha manifestado su apoyo a la «reforma del modelo de oposiciones y el sistema selectivo al cuerpo docente».
La parlamentaria de A-TE, Pilar Buj, ha expresado su apoyo a que los procesos selectivos para acceder a la profesión docente sean «garantistas y de calidad», señalando que ello es fundamental para «asentar una escuela pública de calidad» con «profesionales bien formados y vocación por la docencia».