Lun. May 11th, 2026

Condenado por comercializar clases online de una academia de informática en Cáceres

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Sentencia de la Audiencia Provincial de Cáceres

La Audiencia Provincial de Cáceres ha impuesto una pena de seis meses de prisión y el pago de una indemnización de 12.000 euros a los damnificados por un caso de propiedad intelectual. La sentencia, emitida el 10 de septiembre por el tribunal, condena a un hombre por haber vendido a terceros las clases que recibía de manera online, las cuales estaban grabadas en una plataforma de una academia de informática de la ciudad.

Delito contra la propiedad intelectual

La Audiencia ha decidido imponer una pena de prisión de seis meses, además de una multa de 1.800 euros, y la obligación de indemnizar a los responsables de la academia en la cantidad de 12.000 euros. Estos hechos se han considerado constitutivos de un delito contra la propiedad intelectual.

Hechos probados

Según la sentencia, el acusado aprovechó su condición de alumno matriculado en tres asignaturas para acceder a las clases online. Con el objetivo de obtener un enriquecimiento patrimonial ilícito, vendió los contenidos sin contar con el conocimiento ni la autorización de los autores de los mismos. En total, vendió cinco clases a diez personas, generalmente a un precio de 20 euros por asignatura, generando un perjuicio directo a la academia de 6.000 euros. A este perjuicio se añade otro del mismo importe como consecuencia de la cadena de ventas que realizó.

Posibilidad de apelación

Es importante destacar que la sentencia no es firme y que contra esta se puede presentar un recurso de casación ante la Sala Segunda del Tribunal Supremo, tal como indica el Tribunal Superior de Justicia de Extremadura (TSJEx) en una nota de prensa.

FUENTE

Constanza Sanchez

Por Constanza Sanchez

Soy periodista especializada en comunicación digital y producción de contenidos multimedia. Combino redacción, análisis de audiencias y SEO para crear historias claras y relevantes. Me enfoco en formatos innovadores, narrativas visuales y en desarrollar contenidos que conecten con comunidades diversas en entornos informativos dinámicos.

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